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3月3日、看護学科1年生と、理学療法学科1年生・作業療法学科1年生が集まり『「連携と協働」の演習Ⅰ』の授業を行ないました。これまでは看護学科内の異学年交流をしてきましたが、今回は異学科との交流授業でした。

11グループに分かれ、まずはお互い自己紹介。初めましての学生同士でしたが、「私の推しは〇○です！」などとワイワイ賑やかに交流をしていました。自己紹介の後は、事前に考えてきた自職種の専門性をグループ内で発表し、自分が学んでいる学科の特徴を再考します。

学生が考えたキャッチフレーズには、

• （看護学科）「命と人生に寄り添う最前線の専門職」や「院内の身近な何でも屋さん」
• （理学療法学科）「動作のプロフェッショナル」や「あなたのできたを一緒に」
• （作業療法学科）「その人らしい生活を支える専門職」「できないをできるに変える支援をするプロフェッショナル」

など、学科の特徴をとらえながらも個性にあふれていました。

その後は、多職種間での共通点、相違点、お互いに連携できるところは？というお題でグループワークを進めます。「コミュニケーションが大切というところは一緒」「夜勤があるところが違う」と話しながら、まだまだ1年生で実習での経験も少ないため「連携ってどういうことができるの？」と悩んでいる姿もみられました。悩んだ時に、他学科の学生に聞きながら話し合っている姿を見て、それが多職種連携の第一歩だなと見ていて感じました。
最後は、グループごとにまとめたものを発表しました。他のグループでも出た意見や、新しい意見など、お互いの職種についで理解を深められたのではないでしょうか。

看護学科では、「連携と協働」の演習を4年生まで継続して学びを深めます。異学年交流・異学科交流を通して、多職種連携について学んでいきましょう。